NIVEL INICIAL

Desde los primeros vínculos, nacen los aprendizajes de la historia personal de cada niño/a.

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Esta orientado a niños entre tres y seis años. 

Consideramos que la temprana infancia es la etapa de mayor plasticidad para los aprendizajes iniciales, los cuales son altamente significativos. 

La modalidad de intervención da cuenta del modo en que cada niño siente, percibe, atiende y se manifiesta en sus procesos cognitivos, operativos y emocionales.

Los aprendizajes significativos se desarrollan a partir de los vínculos con sostén y contención de los docentes. 

Con respeto a los tiempos y modalidades , los niños/as van desarrollando los niños van desarrollando los aprendizajes con creatividad, habilitando el placer de aprender a través del juego, el dibujo y la expresión.

Un niño que se siente contenido y alojado por los docentes puede encontrar un lugar para desarrollar sus aprendizajes con motivación.

La experiencia de pertenencia y vincularidad grupal, con pares, le permite constituir la confianza y seguridad en si mismo.

Aprendizajes sustentados por vínculos empaticos con docentes y pares son fundamentales para la identidad de cada alumno y su socialización.

De este modo se dan los aprendizajes pedagógicos con integración sensorio motriz, desarrollo de la imagen y representación mental.

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